就是某一年某一月的某一天。 一開始,什麼都記;就像怕喪失記憶,忘了自己也曾經的年輕。 那個時候,還是個中學生,得在層層的升學壓力中,找個空隙。 後來,只記這一天的心情。 結果回過頭來,有時連自己都看不懂,那一天到底是下雨還是天晴? 接著,來到這裡。從2000,好像只剩下行事曆。 現在,有什麼好記?記著一個娑婆客的足跡...
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2010年2月12日 星期五
2010年2月11日 星期四
小黃與Luck-西蓮光明寺
2010年2月9日 星期二
2010年2月8日 星期一
2010佛七二-解七
這一期是外護,因為輪職光明寺,早上是沒有職事的。5:30下殿後,到西方殿打坐。一週的散亂,一坐下去就明顯感覺到一點定力沒有。雖然,早上已經拜佛、誦經、作了早課,功力不够吧,散的快、收的遲。"不能念叫它念"就這樣坐了90分鐘,才甘心起坐。
一期七、一期七...
沒有預期、只等消息
有力無力、心知肚明
只要心安、不求如意
阿彌陀佛端坐在心,
沒有跑遠沒有拉近,
就在這裡,
一覺常靈...
2010年2月7日 星期日
塵市裡的修行
早齋後,和昨天來掛單的淨時學長聊聊近況。未出家前和她,算是同期念佛會的學長。好一陣子不見,原來是到大甲教書去了。今年我們都打第一期的佛七。她是學特教的,所以教的是特別的孩子。以前是在啟智學校教書,現在教一般中學的資源班。
讓:孩子們好教嗎?
時:很難。沒有心在書上,男生把暴力的表現當作英雄,女生也是趨向於外在的追求。
讓:好可惜。
時:他們自己的選擇,就好像父母給的餐錢,他們寧願拿去買飲料,或者省下來買一些吊飾、無關緊要的東西,又向學校申請愛心便當。(老師們看了都心寒啊!)
讓:可惜的是,他們可能就這樣浪費了這個難得的人身。好不容易作人,但是,怎麼可以只是來把過去累積的福報用完就結束。有沒有什麼方法,感動他們?
時:學校還是以升學為主要的訴求,上課一定要有進度;所以,除了上課,也沒有很多的時間、空間了。
讓:那麼,每天為他們祝福;雖然,他們是那麼不聽話。每天真正和孩子們接觸的時間,可能只有兩、三個小時,影響力有限。那麼,就再加上"無為"的力量,這種看不見的力量是無限的、不可思議的。
塵市裡的環境,
考驗我們對佛法的體認到哪裡?
是不是對任何眾生都充滿信心,
塵市裡的修行,不容易;
塵市裡的修行,卻是每個人必經。
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