這個學期，配合思修班小朋友讀經的內容，家長成長班研討〈普賢行願品〉
最後一堂：〈普賢十大願〉之九．恆順眾生
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《大方廣佛華嚴經》卷40〈入不思議解脫境界普賢行願品〉：「於諸病苦為作良醫，於失道者示其正路，於闇夜中為作光明，於貧窮者令得伏藏．」(CBETA, T10, no. 293, p. 846, a7-9)
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我們可以給孩子們什麼？
Physically challenged kids runn
這樣的結局好不好？
如果那個跑第一的孩子就是我，我會不會停下來？
如果那個跌倒的孩子就是我，我希不希望他們停下來？
或者，如果那個跑第一的，是我的孩子，我會不會希望他停下來？
如果那個跌倒的，是我的孩子，我希不希望其他的孩子停下來？
世界是美好的，但那一份美好不是因為「我的得到」，
如果那個跑第一的孩子，沒有停下來。他拿到了第一名的奬杯，
但是，他停下來了…這時候，快樂的，不只有他、不只有孩子們…
這一分快樂，從拿到奬杯的剎那，延伸到一生的回顧…
這一分快樂，因此而展現了它該有的價值。
我們不也是為追求快樂而存在？
試想，我們得到的那一分快樂價值有多高？
是一個人的、一家人的、一群人的…或者，一切眾生的。
我們可曾為了獲得快樂的滿足，而去傷害其他的人、其他的生命？
試想，我們得到的那一分快樂價值有多高？
是一剎那的、一天的、一週的、一年的…或者一輩子的、
報酬的深淺、高低、多寡…，得看我們投資了些什麼。
談一個朋友的故事… 研究所畢業後，成家立業；在台灣電子業的迅速發展下，衣食無虞，
肝癌末期，妻子、孩子、房子、車子、金子都還在，但是，
快樂在哪裡？ 想一想這一輩子，讓您覺得最值得的事吧！
那就是快樂。真正的快樂，不會因為任何原因，失去它的價值。
快樂是永恆的，不只是此世，更延續至未來。
那麼，就用生命去投資吧！
別忘了，給孩子擁有尋找幸福的能力。
｢恆順眾生，從面對家裡的小菩薩作起...
父母親對子女教育的自我評量表 蘇愛秋 編
1. 每日擁抱孩子，使孩子感受到被愛的幸福。
2. 向孩子道早安、晚安及其他禮貌用語，以身體力行｢禮貌教育。
3. 耐心傾聽孩子的敍述，使孩子有倍受尊重的感覺。
4. 抽空陪孩子玩，每日至少20分鐘以上。
5. 關心孩子的行為，即時與孩子懇談了解。
6. 處罰孩子的過錯前，先了解孩子犯錯的原因。
7. 處罰孩子時，以不傷害孩子的自尊心為原則。
8. 有必要實施處罰時，我是處罰孩子的不當行為，而不是孩子的人格。
9. 孩子如果犯錯，我決不大聲苛責，而能耐心疏導。
10. 我不只愛孩子，並且能尊重他們的思考模式，偶爾表達意見供其參考。
11. 當孩子耍賴、或無理要求時，我仍能堅持原則，但態度仍保持温和。
12. 當孩子偷東西時，我接納孩子的行為是基於其對物權觀念不清楚，而不視為偷的行為。
13. 經常與孩子的老師保持聯絡，以了解孩子在校的生活情形。
14. 孩子在從事某項學習活動時，我不會去干擾他。
15. 盡可能與家人共進早餐和晚餐，而減少在外應酬。
16. 相信大量運動有功於孩子未來學習的耐力與專注力。
17. 為了避免孩子挑食，我不問孩子｢你要什麼？而是說｢請你吃這個。
18. 對孩子爽約時，我會主動向孩子道歉。
19. 我會幫助孩子觸立自主，而不會凡事代勞。
20. 我相信行為良好的孩子，是因為有良好的家庭教育。
21. 我教導孩子與人和睦相處，而不是以牙還牙。
22. 樂於參加學校的成長團體或讀書會等活動。
23. 我常盤算孩子的優點，而不去數落孩子有多少缺點。
24. 常教導孩子要教順長輩、待人有禮貌、凡事心存感恩的心。
25. 我平時即盡力做到｢讓孩子愛得夠、玩的夠、笑得夠。
家長們都給自己打了不錯的成績，也都還有進步的空間。
Amitabha
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