再問：為什麼是”他”受害？不是我，不是另ㄧ個他？
以下是末學的回覆（藍字及紅字部份為孩子回信中的字句）：
amitabha
有因緣我們同學聚會的時候，應該請您一起來，您可以問問那些剛正不阿的司法官，和流著正義之血的律師同學們。不過，聽說私底下，我們那些律師助理和書記官...甚至早已離開法律專業的同學們，才是真正的老大。哈哈！
有一次有兩位同學(執業律師)，因為彼此的女朋友吵架，讓他們兩個死黨差點也翻臉；最後，他們決定打電話給另一位同學(強哥-公務員)主持公道。他們輪流陳述完畢，強哥第一句話回答：謝謝您們這麼看重我，讓我有機會嚐一嚐當司法官的滋味。他們兩位聽了都笑了，忘了兩個人其實是好朋友，怎麼變成自己"當事人"的辯護者了。
很多時候，很多事情，因為不同的時空，而有不同的權衡方式。有的人強調動機、有的人注重行為本身；有的人討論過程與背景，有的人只看結果。然而，裁判者始終是秉持著 給世界帶來和平、為社會帶來詳和 的理念，依著證據，作出自由心證的判決。
您提到的"警示的作用"在目前的社會環境之中，或許是不可或缺的；雖然，秉持著人性本善的理念，更是"愛的教育"的支持者。(不過，小時候也會和志威打起來；現在想想都是我的錯，姊姊用那種方式愛弟弟，弟弟怎麼有辦法接受呢？)
"當剝奪了一個人的生命，對於犯罪人的意義又有何意義。"
如果，生命的剝奪對他來講是一種救贖...；但是，是不是還有其他的方法，可以讓他回饋更多。畢竟，傷害的不只是被害人、被害人的家屬；還有他的爹娘...(請參考33與32之間的省思)
這樣的正面行為是因為他本身的善知讓他覺得自己錯了...還是因為死刑的壓力讓他害怕 ？
這兩個答案都有可能，您希望是哪一個呢？
中國人對於死的避諱。｢對於死亡的不解，曾經也是讓我選擇出家的原因之一。有因緣再談一談。
多去思考後我便不敢直接的說自己贊成或不贊成了。
仍是可以表達自己現在(不是永遠哦)的想法，只要有充分的理由與但書。
我們作任何的決定，都能經過這樣的思考，就沒有後悔。
在佛法的學習中，每一個論點都必需具足"宗因喻"的論述過程。對自己修行的法門能有充分的肯定，才有支持一個行者，用一輩子來實踐的力量。
婚姻契約的履行也是如此，"我愛你"的背後必定存在著理由。而當這些要素存在時，不論外在環境如何改變，這份婚約絲毫不被動搖；那麼，彼此更有把握一路走下去。
為什麼是”他”受害？不是我，不是另ㄧ個他？
先用一段文，來作為回答這個疑問的前提：｢長大以後，受到正規課程的影響，世界的可能性變小了。我們的心智被導向邏輯和科學的觀點，每一件事情的發生，都來自合理的原因和可預測的力量。因此，沒有不能解釋的東西。... ＜生死習題＞p.31
這個問題不是沒有答案，只是它的答案可能無法完全符合一般人的邏輯和科學的觀點；所以它就變的不合理、不可預測與不能解釋。
實際上，它合理、可預測、也能解釋，只是不能以目前的科學檢測或者符合一般性的邏輯。
如果答案是這樣：
1.沒有理由。您心裡可能想著：莫名其妙。
2.和過去與現在有關。只有莫測高深；那麼接下來又是回答不完的為什麼了。哈哈！
3.是開創未來的一次機會。更是霚煞煞『莫知央』？
她問：為什麼男眾出家如果還俗可以再出家，而且有七次機會。女眾一生只有一次出家的機會，如果還俗就沒有機會了。
他說：對啊！對女生不公平。
....您說呢？
我問：是誰讓您變成女生的？是因為我嗎？
我們決定了自己的現在，也沒有人可以左右我們的未來。
這不是宿命；這是不折不扣、絲毫無差的＜一分耕耘，一分收穫＞。
誰也不占誰的便宜。只能說：公平的不得了。
"現在"是成是敗...
當它是結果，坦然接受；
當它是因地，謹慎耕耘。
逆境中，怎麼找到機會？答案，已經在您的心裡。
這是去年暑假一群學生和我的對話。從這裡，或許您已經看出來，
為什麼是”他”受害？不是我，不是另ㄧ個他？
這是一個追溯過去的問題，也就是把現在當作結果。
只能說有結果，一定有因有緣(因於過去，緣於現在；缺一不可。因緣和合產生結果，至於到底是什麼樣的因緣？因人而異。)
但，希望的是，面對這樣的結果，並且將它轉換作未來的因地，
"受害是他、是我、或者是任何一個人，我該怎麼辦或者我可以怎麼做？"
這樣，它變成一個迎向未來的問題。不難看出這兩個問題的積極面在哪裡。
曾經有兩個朋友來找我，他們的婚姻出現問題。我沒有問為什麼其中一個人會犯錯？只問您們希望未來是什麼樣子？然後，他們自己找到了想要的答案。
當我們把現在當作結果，現在變成了不可逆轉的現象；憑著我們極有限的認知，卻又很難找到明確的過去。
當我們將現在當作未來的種子；未來就在我們的手裡，現在充滿了希望而且積極可行。
只能說：這是目前對於這樣的問題，所能作的回答。
當然，或許我們可以聊的更深入；不過，那得等我知道您接受了哪些訊息，或者您下個問題是什麼，才能繼續。
希望這些回答，可以給您一點點的消息。
疑問是獲得解答的開始；不斷地用問題，去尋找生命中"老師沒有教"的答案。
進入中學開始，就充滿著許多對生命的疑問；高中時期在學校有天主教的神父、修女給我們上課，後來也因為一位師長的因緣參加了基督教的團契，乃至於最後選擇出家在佛教的團體之中。宗教，或許是解開這個謎的一條路徑。
祝 平安 法喜
慧讓 合十
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